Психоанализ

Психоанализ – раздел психологии изучающий бессознательные процессы в психике человека.
Ключевым смыслом психоанализа является представление о том, что наряду с сознательной психикой существует психическая деятельность, которая человеком не осознаётся, но которая оказывает влияние на проявление чувств и эмоций, стереотипов мышления и поведения, на развитие невротических и психосоматических заболеваний.
Психоанализ, как метод психотерапии, опирается на систему знаний о влиянии бессознательного на поведение человека.

Теория соблазнения З. Фрейда

Как отмечает Питер Кутер, согласно модели психической травмы, «произошедшее в раннем детстве травматическое событие, которое не в силах переработать незрелая детская личность, ведёт непосредственно к психическому повреждению (греч. «trauma» – повреждение) как событию драматическому. Нанесённая травма оставляет за собой следы, способные привести к значительному нарушению в последующем развитии» ["Современный психоанализ", стр. 99].

Теория Ш. Ференци (путаница языков взрослых и ребёнка)

Продолжая исследовательскую деятельность Фрейда относительно способов и характера прорабатывания в аналитической ситуации «невыносимого травматического прошлого», Шандор Ференци подчёркивал, что у пациента должна быть создана уверенность в аналитике, чтобы пациент, повторно проживая в психоаналитическом кабинете (т.е., – в настоящем) своё прошлое, «смог пережить его не как галлюцинаторное воспроизведение, а как объективное воспоминание» [Абрахам Карл, Гловер Эдвард, Ференци  Шандор "Классические психоаналитические труды", стр. 203].

Стадия нежности

Фрейд, как пишет Ференци, «давным-давно разработал идеи», согласно которым в процессе развития психики ребёнка «стадия идентификации должна предшествовать способности к объектной любви». Ференци называет эту стадию идентификации – «стадией нежности» или «стадией пассивной объектной люб­ви». Он пишет: «Признаки объектной любви здесь уже заметны, но только в игривой форме, при фантазировании [Абрахам Карл, Гловер Эдвард, Ференци  Шандор "Классические психоаналитические труды"].

Травматическая прогрессия

Травматическая прогрессия – проявление психологической незрелости ребёнка, маскирующееся под преждевременную зрелость, – возникает, по мнению Ференци, как «второй механизм» реагирования психики ребёнка на «страстную любовь» взрослого к нему, наряду с механизмом идентификации с агрессором.

"Идентификация с агрессором" — в описании Ш. Ференци

Когда ребёнок подвергается насилию, он, как правило, парализован сильнейшим страхом, ощущает себя физически и нравственно беспомощным, поскольку «превосходящая сила и авторитет взрослого делает его немым и может лишить ра­зума» [Абрахам Карл, Гловер Эдвард, Ференци  Шандор "Классические психоаналитические труды"]. А личность ребёнка – ещё недостаточно окрепла, чтобы он был в состоянии возражать взрослому – не только немедленной реакцией, но, даже, – в мыслях.

Страницы